在“雙減”政策背景下，如何增強課后服務特色，有效促進學生發展，是師生家長和社會共同關注的話題。近年來，安徽省青陽縣各小學因地制宜，充分利用學校資源，拓展特色活動，深化科教融合，助力“雙減”落地落實。

　　3D打印。汪心怡攝

　　“大家要仔細觀察笛身上洞孔的位置、大小，準確地記錄下來?！比涨?，走進丁橋鎮中心小學的3D打印社團，學生們正在老師的耐心指導下，認真觀察笛子的外形構造，并運用建模軟件對其進行建模。校長謝改祥介紹，在一件物品的建模學習完畢后，老師會利用學校的3D打印機將建模好的作品打印出來，將成品展示給學生，平時老師們也會利用3D打印機自制一些教具和火箭模型，這些都是為了讓學生實實在在看到3D打印的用處，激發學生的科技興趣。

　　3D打印。汪心怡攝

　　除科學社團外，該校還設立了一周一節的創意創新課，學生在課上可以將自己的奇思妙想化為文字和圖形，在課本之外肆意揮灑靈感。同時，謝改祥作為創意課的老師也會不斷地向學生傳授創意創新方法，幫助他們更好地發明創造。

　　在全校師生的共同努力下，丁橋鎮中心小學在第七屆池州市青少年科技創新大賽中獲得“優秀科技教育創新學?！狈Q號，該校師生的科技創新成果屢屢在省市相關比賽中獲獎，多名教師取得優秀科技輔導教師獎。

　　植物觀察。汪心怡攝

　　楊田鎮中心小學緊鄰楊田苗圃，苗圃占地廣闊、植物資源豐富。2021年初，適逢楊田鎮黨委政府以苗圃為基礎實施生態文化園規劃建設，該校主動聯系楊田苗圃，計劃共建“園林植物科普考察研學基地”，隨后又在“鄉村科普館”參與設計了“百草園”并專用“蔬菜種植實踐區”，為學校開展課后特色科普、科技實踐課程提供了專門場所和廣闊空間。

　　植物觀察。汪心怡攝

　　據了解，該校的科技實踐類課程有兩個系列，分別是“苗圃密語”主題的園林植物、小動物考察活動序列課程和“科學種植”主題的蔬菜種植實踐活動課程。學生們在百草園蔬菜種植實踐區，分班級、分地塊體驗種植，四季輪種一般蔬菜，試驗種植藥用養生蔬菜、無公害蔬菜，開展馴化栽培、小規模示范性栽培實驗，在科普館露臺開展無土栽培等特色種植試驗活動。

　　下一步，青陽縣將持續關注科技發展，注重激發青少年好奇心、想象力、探求欲，培養學生在真實情境下解決現實問題的創新思考與實踐探究能力，培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業的青少年群體。（謝璟煜）